jueves, 23 de marzo de 2017

"Malditas Matemáticas. Alicia en el país de los Números"

Estamos ante un título con mucha fuerza y sin duda imponente. 
Seguro que muchos de nosotros nos resulta familiar la exclamación ¡Malditas matemáticas! por haberla pronunciado muchas veces o simplemente haberla escuchado. Tras la lectura de este libro, descubrirá el aspecto lúdico y creativo de esta ciencia aparentemente rígida, pero tan útil y necesaria para nuestra vida cotidiana. 


Argumento

El interés formativo y temático del libro radica en la sencillez que presenta la historia. Al recorrer sus páginas aprendemos a descubrir y a saber apreciar conocimientos matemáticos tales como la utilidad de los números primos, la propiedad conmutativa de la multiplicación, el sistema métrico decimal, nociones elementales de álgebra, entre otros. 
El objetivo es despertar el interés de los lectores por las matemáticas, potenciar su razonamiento lógico, descubrir la presencia de esta ciencia en la mayoría de nuestras actividades cotidianas y sobre todo, entender que las relaciones numéricas, el razonamiento lógico, el conocimiento matemático pueden ser consideradas actividades de carácter creativo. 

Autor 

Carlo Frabetti es un autor italiano, nacido en Bolonia en 1945, residente en España; habitualmente escribe en castellano. Es matemático y combina su actividad de divulgación científica con la literatura infantil. Ha publicado más de una treintena de libros, entre los que destacan los protagonizados por el enano Ulrico: La magia más poderosa, Ulrico y las puertas que hablan y Ulrico y la llave de oro, todos ellos publicados en Alfaguara. 
En 1998 recibió el Premio Jaén de Narrativa Juvenil, por la obra El gran juego. Fue finalista de este mismo concurso con El ángel terrible, publicado recientemente en la Serie Roja de esta misma editorial. 
Como hemos mencionado anteriormente, con "Malditas matemáticas", pretende llevar a cabo la divulgación de las matemáticas y despertar el interés de los jóvenes lectores por esta área de conocimiento. Para ello se apoya en el fabuloso libro del también matemático, Lewis Carrol, Alicia en el país de las maravillas, cuya lectura recomendamos tanto a los alumnos como a los profesores.

Sin más, a continuación compartimos el libro, esperando que lo disfruten.
Como siempre los invitamos a que dejen sus comentarios.

   

domingo, 22 de mayo de 2016

Enteros: Adición, Sustracción y sus propiedades

En la presentación que puedes hallar a continuación encontrarás las principales características que posee el conjunto de los números Enteros, su representación gráfica, el concepto de opuesto y valor absoluto entre otros. 

Posteriormente y a partir de dichos conceptos, se aborda la sustitución y adición en dicho conjunto, con las respectivas propiedades que ambas operaciones poseen.

Como siempre. . . Ante cualquier consulta, no dudes en escribir.  


domingo, 17 de abril de 2016

Lectura y escritura de números

Seguramente en más de una oportunidad te encontraste frente al dilema de reconocer como se escribe "en letras" los números que utilizamos habitualmente.

La idea de esta presentación es precisamente realizar una aproximación y evitar posibles confuciones.

Como siempre te digo, si tenes una dificultad con este u otro contenido, no dudes en escribir.

Saludos


viernes, 8 de abril de 2016

Sistemas de Numeración. Cambio de Base

Los profesores que componen el grupo GenioMatic  realizaron la presentación que figura a continuación.

En ella se puede observar el procedimiento del cambio de base, utilizando un método dinámico. El docente a cargo, explica como se puede realizar el "pasaje" de un sistema decimal a cualquier sistema dado o  a la inversa.

Espero que lo disfrutes y como siempre indicamos, no dudes en escribir ante la menor duda.





domingo, 27 de marzo de 2016

Sistemas de Numeración

   A lo largo de la historia los pueblos se vieron obligados a contar. Esto genero diversas estrategias, algunas más sencillas que otras. Pero eso no es todo, debido a que con el correr del tiempo, estas estrategias fueron generalizadas y se convirtieron en la base de los sistemas de numeración.

   A continuación se desarrollan las principales características de los Sistemas de Numeración más conocidos.

  Espero que lo disfruten y como siempre: No dudes en escribir 


martes, 12 de enero de 2016

Llegar a un número

OBJETIVO:

Componer un número de tres cifras iguales mediante sumas y restas de números de dos cifras

MATERIALES

- Tarjetas con todos los números de tres cifras iguales
- Papel y lápiz

REGLAS:

1. Participan dos estudiantes
2. Colocar las tarjetas del material boca abajo previamente revueltas
3. Se sortea para saber qué jugador comienza la partida
4. Este jugador elige una de las tarjetas de la mesa, que determinará el número de tres cifras iguales que hay que alcanzar
5. Por turno cada uno de los jugadores suma o resta un número de dos cifras hasta conseguir él de tres cifras iguales propuesto.
Ejemplo: 75 + 36 = 111
6. El jugador que consigue formar el número de tres cifras iguales a la tarjeta, gana un punto
7. El juego se repite para otras tarjetas del juego. Gana el jugador que consigue el mayor puntaje total



martes, 29 de diciembre de 2015

Operatoria con Dados y Cartas

   En el día de hoy les traigo un juego bastante sencillo que puede ser incorporado a la clase de matemática, espero que lo disfruten y como siempre no dudes en escribir.


OBJETIVO

Practicar operaciones combinadas y aplicar estrategias de razonamiento lógico para resolver situaciones problemas

MATERIALES

- Un mazo de cartas
- Tres dados
- Papel y lápiz

REGLAS

1. En este juego pueden participar de 2 a 4 jugadores
2. El grupo dispondrá, previamente, las cartas boca arriba ordenadas por palos y por su numeración correlativa
3. Cada jugador elige un palo para realizar su juego
4. Se sortea el jugador que debe comenzar. A continuación los jugadores participarán por turnos
5. Cada jugador, por orden, lanzará los dados obteniendo, por lo tanto tres valores numéricos
6. Con los números obtenidos deberá realizar dos de las operaciones aritméticas conocidas combinando los números como le sea conveniente, pudiendo también, si lo desea, repetir la misma operación
7. Si con los dados ha obtenido los números: 5, 3 y 4, por ejemplo, podrá realizar una de las siguientes operaciones:

4 X 3 - 5 = 7               (5 - 4) X 3 = 3               3 X 5 - 4 = 11

8. El jugador dirá en voz alta las operaciones que puede realizar y sus respectivos resultados y seleccionará uno de ellos
9. A continuación, de acuerdo al resultado elegido, dará vuelta en la fila de sus palos la carta que tiene el número correspondiente al resultado
10. Si un jugador no consigue dar vuelta alguna carta, de las que van quedando libres, espera el turno de la ronda siguiente
11. El juego termina cuando uno de los jugadores ha dado vuelta todas sus cartas, siendo él ganador

VARIACIONES

- Se puede sustituir el mazo de cartas por una cuadricula de papel o cartulina, numeradas como el modelo.



- Según el grupo de participantes, se puede simplificar el juego utilizando solamente dos dados y realizando, por tanto, una sola operación

- Si se quiere aumentar el nivel de dificultad, se puede  utilizar cuatro dados y realizar, por lo tanto, tres operaciones combinadas

- Se aconseja utilizar  lápiz y papel para escribir las combinaciones de números a realizada, utilizando el convenio de la prioridad de as operaciones y los signos de agrupación 

- Con jugadores que tengan el concepto y manejen las operaciones con números enteros, se puede realizar el mismo juego con dos mazos. Uno representaría números positivos y otro, negativos. O bien, utilizando dos palos de un mazo con un signo y los otros con el signo negativo

- Deben utilizar ahora cuatro dados, dos de un color (signo positivo) y dos de otro (signo negativo). Los jugadores podrán elegir, según convenga, realizar la tirada con dados iguales o diferentes en cada ronda